1º ABERTURA
)
quarta-feira, 12 de março de 2014
segunda-feira, 10 de março de 2014
ATENDIMENTO INAUGURAL DO LIE - PROFES - 2014
2º APRESENTAÇÃO
Escola Municipal de Ensino Fundamental Renato João Cesa
Laboratório de Informática Educativa
Turno da manhã
Turno da manhã
Professora Ivanete I. Pavan
ÁREAS ATENDIDAS NO LABORATÓRIO:
* Turmas de 1º ano ao 9ª ano, incluindo a Classe Acelerada;
* Apoio, Mais Alfabetização, Hora do Conto, Hora da Leitura e Progressão;
* E alunos com diferentes necessidades especiais.
DADOS DO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA:
* Quantidade de Máquinas no Laboratório:
02 servidores e 23 máquinas
* Sistema Operacional do LIE: Linux Educacional 3.0
* Acesso à Internet: Banda Larga/Governo – Oi (01 máquina)
Banda Larga /Escola – GVT (as demais)
Observação:
Verba Municipal para manutenção (software e hardware) para o LIE (por quadrimestre). No final do ano, os possíveis resíduos da mesma serão revertidos em melhorias para o mesmo.
OBJETIVO GERAL DO LIE:
“Proporcionar
um ambiente tecnológico de aprendizagem, que instrumentalize os
usuários por meio de atividades ou projetos, planejados sempre entre
os Professores do LIE e o Professor da Classe, com o apoio do
Coordenador Pedagógico, de acordo com a Proposta Pedagógica vigente
na Escola.”
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO LIE:
* Planejar todas as atividades a serem realizadas no LIE, a fim de que os objetivos propostos em aula sejam atingidos, e que o aluno tenha clareza de que o trabalho é continuidade do conteúdo desenvolvido em sala de aula;
* Frisar a importância e a necessidade do professor da sala de aula estar presente para as intervenções pedagógicas de sua disciplina durante a utilização do LIE;
* Incentivar que o educando pense, crie, levante hipóteses, faça testagem, análise e conclua através da resolução de desafios, pesquisas e a partir de suas vivências, buscando encontrar e corrigir o ERRO como um desafio a vencer;
* Cultivar um ambiente de grupo onde todos tenham a oportunidade de expor seu pensamento, discutir e reconstruir sua visão de mundo, desenvolvendo o espírito de cooperação, respeito e responsabilidade;
* Prever horários para planejamento e avaliação de cada projeto e ou atividade;
* Organizar um cronograma de atendimento que disponibilize o acesso à educação digital para TODOS os alunos da escola, conforme a demanda de projetos e ou de atividades;
* Apresentar e disponibilizar as ferramentas de Internet, focadas na ação pedagógica educativa, evidenciando o uso positivo da mesma;
* Divulgar os trabalhos realizados no LIE, nos momentos e espaços oferecidos pela Escola;
* Oportunizar situações em que a comunidade escolar possa perceber as diferentes possibilidades propiciadas pelo ambiente informatizado, qualificando o processo de aprendizagem;
* Realizar o registro das atividades no LIE, com pelo menos uma amostra, de forma física e virtual;
* Reservar horários para manutenção de arquivos e equipamentos;
* Prever, solicitar material e melhorias do LIE;
* Zelar pelo acervo e equipamentos do LIE.
METODOLOGIA:
Os projetos e ou atividades serão
desenvolvidas com os alunos do Ensino Fundamental e respectivos
professores da Escola, contando com as situações e necessidades que
forem surgindo no decorrer do processo de aprendizagem. O
atendimento procura estar de acordo com a Proposta Pedagógica da
Escola e da Informática Educativa, veiculando o LIE a um ambiente de
aprendizagem que visa a integração das atividades de sala de aula
no desenvolvimento do raciocínio, da construção do conhecimento e
do uso da tecnologia.
As
propostas serão desenvolvidas em grupos que interagem em duplas ou
trios, buscando a cooperação, a ajuda, a autonomia e a afetividade
na resolução das problematizações.
Para
cada projeto e ou atividade se disponibilizará um período semanal
de 50 min, conforme o horário do professor naquela turma,
ressaltando que os dias e os horários no LIE não são fixos, devido
ao grande número de turmas no turno. Sendo assim, poderá ocorrer que algumas turmas fiquem sem atendimento numa semana, por falta de horários, ou por falta de planejamento prévio ou pela falta de horário para organizar no computador as próximas atividades, enfim pela grande demanda naquele momento.
O primeiro encontro com as turmas no LIE será para a apresentação dos professores e alunos, do equipamento existente no LIE e apresentação das Metas de Cooperação a serem cumpridas no decorrer das atividades.
PROPOSTAS DE AÇÃO:
* Planejamento do projeto e ou da atividade a ser desenvolvida (fazer o que e como) com os professores, em horário específico;
* Organização do cronograma de atendimento no LIE, que ficará fixado no mural da sala dos professores;
* Conscientização do uso adequado da Internet (Autoria);
* Exploração
dos softwares disponíveis no LIE pelos professores, e exploração,
por parte dos alunos, das ferramentas do aplicativo utilizado na
atividade e ou projeto;
* Fazer
o registro da identificação das duplas de alunos de cada micro
(chamada);
* Backup das atividades realizadas no ano, como parte do acervo do LIE;
*
Uma QUINTA-FEIRA mensal é reservada para formação no NTM -
SMED;
*
A QUARTA-FEIRA é reservada para a realização de atividades
internas do LIE, como impressões de trabalhos, organização e
arquivamento das atividades realizadas, estudos e encontros, limpeza,
reuniões, assistência técnica, solicitações da escola e outras,
bem como para compensação de carga horária do professor do LIE;
* Incentivar o planejamento e a execução de atividades construtivas, como também de projetos interdisciplinares ou transdisciplinares;
OBSERVAÇÃO:
No Regimento Escolar desta Instituição de Ensino está descrito, no item 5.3.6.2, as atribuições do Laboratório de Informática Educativa. Nestas consta que, em algumas situações, como a equipe diretiva necessita incluir a bibliotecária e a professora de informática educativa na substituição, seja por falta de professores, por questões de atividades extras, assim como nas semanas de Conselhos de Classe, o trabalho pedagógico do mesmo, fica intercalado nesta condição.
No Regimento Escolar desta Instituição de Ensino está descrito, no item 5.3.6.2, as atribuições do Laboratório de Informática Educativa. Nestas consta que, em algumas situações, como a equipe diretiva necessita incluir a bibliotecária e a professora de informática educativa na substituição, seja por falta de professores, por questões de atividades extras, assim como nas semanas de Conselhos de Classe, o trabalho pedagógico do mesmo, fica intercalado nesta condição.
3º COMBINAÇÕES
* Os atendimentos no LIE devem sempre ser previamente planejados, com
objetivos e métodos definidos, e só depois agendados;
* Todo trabalho desenvolvido deve constar em registros específicos, explicitando as partes do processo (objetivos, conteúdos, avaliação...). Não esquecendo também de constar o registro no Caderno de Registro Pedagógico do Professor de sala de aula, como uma garantia legal e organizacional;
* O atendimento do LIE deve priorizar o aluno e os planejamentos necessários para as atividades e ou projetos, sendo que os professores podem fazer uso dos micros 0 e 24 para o preparo de suas aulas;
* A
utilização do LIE, o empréstimo de equipamentos do mesmo e a visita técnica estão sob a supervisão e o acompanhamento do
professor responsável ou mediante a autorização da direção da
escola;
* Os trabalhos dos alunos elaborados no LIE só serão entregues ao
professor de sala de aula quando todo o registro escrito estiver
concluído;
* Os trabalhos planejados, com datas já agendadas, e os trabalhos já
em andamento não devem ser interrompidos ou adiados, exceto em
circunstâncias de força maior;
* Somente o professor do LIE faz e desfaz agendamentos no calendário específico;
* Respeitar o período de tempo necessário para execução e término
dos projetos ou atividades;
* O professor de sala de aula deve acompanhar seus alunos no LIE e
fazer as intervenções necessárias na parte que lhe cabe (conteúdo) no projeto
ou na atividade;
* Reforçar junto aos alunos o não consumo de chicletes, balas, merendas e líquidos no LIE, como também o não uso da borracha.
4º AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES/PROJETOS
MANHÃ E TARDE
A sistematização de um processo avaliativo dos recursos humanos, pedagógicos e físicos do LIE será realizada pela Equipe Diretiva.
No decorrer das atividades no LIE, os professores farão observações, considerando principalmente a construção do conhecimento, as habilidades e as competências adquiridas ou melhoradas pelos alunos.
O QUE O LIE OBSERVA NOS ALUNOS:
-se realizam e concluem as tarefas ;
-se usam processos válidos alternativos aos sugeridos;
-se salvam e acessam adequadamente os seus arquivos de trabalho;
-se exploram e utilizam orientadamente os softwares disponíveis;
-se realizam o processo de ligar e desligar as máquinas;
-se interagem com o colega parceiro e o seu grande grupo, entre outros.
A avaliação estará vinculada a operacionalização do LIE, lembrando também que a prática do ERRO faz parte deste processo, e é visto, como um aspecto positivo e de construção do conhecimento.
O registro da mesma será realizada no formulário de atendimento.
5º MODELO DO CALENDÁRIO
DE AGENDAMENTO
6º MODELO DO PLANEJAMENTO
E REGISTRO PEDAGÓGICO
7º SUGESTÕES DE ATIVIDADES
(EXPLORAÇÃO)
LEMBREM: CONSTRUIR NO LIE É MELHOR QUE SOMENTE REPRODUZIR!!!!!
Carrinho automatizado, produzido pelo aluno Deivid da Costa, turma 82.
Carrinho automatizado, produzido pelo aluno Deivid da Costa, turma 82.
* DRAMATIZAÇÃO DA HISTÓRIA DO "Menino do Dedo Verde":
* FAKEBOOK
O site americano
classtools (ferramentas para sala de aula) criou um aplicativo
chamado Fakebook, algo como "Falso Facebook". Com ele as
crianças podem criar perfis "falsos" seus e de algum
personagem trabalhado em um conto, por exemplo. Podemos trabalhar uma
narrativa com as crianças, e depois cada uma poderá montar o
Fakebook dos personagens. Como seria o Fakebook do Tistu? E da Seu Bigode? E o meu quando tiver uns... 50 anos?
* CONSTRUÇÃO DE LIVRO DE HISTÓRIAS
Esse site é
maravilhoso para produção de textos com as crianças! Ele foi
elaborado pela Universidade Federal do Ceará. Com ele as crianças
criam histórias ou livros digitais. E uma boa notícia: os livros
podem ser salvos no seu computador.
* ORTOGRAFIA
Esse jogo é para
alunos e professores se atualizarem com as novas regras gramaticais.
Aprendemos com exemplos práticos como devemos escrever a partir de
agora.
*LEITURA ONLINE
*QUIZ
*REAPROVEITAMENTO
DE MATERIAIS
* LINHA DO TEMPO
* TOONDOO
O site ToonDoo permite criar tirinhas e cartoons totalmente personalizados sem saber desenhar. É uma ferramenta muito interessante de inserir nas aulas de artes e produção de texto.
Ele traz um ambiente simples, prático e conta com vários recursos e criar uma tirinha é fácil onde é você quem define cada detalhe das cenas, sendo que os elementos já estão prontos.
Depois de sua tirinha pronta é possível divulgar suas produções em um site ou blog.
http://www.toondoo.com/
* ZOOBURST
O ZooBurst é um site que parte da ideia de criação de livros infantis com a tecnologia tridimensional disponível atualmente.
http://www.zooburst.com/index.php?
*HQs
No jogo de Contos de Mila, você cria suas próprias histórias. Use frases curtas, escolha personagens, cenários e muito mais.
http://mundogloob.globo.com/programas/contos-de-mila/jogos/crie-sua-historia-em-quadrinhos.html
Um fator limitante é a cor. Embora você possa escolher uma cor de fundo, os personagens permanecem em preto e branco. Há apenas cerca de quatro expressões diferentes para cada personagem. O lado positivo disto é que você pode terminar uma história em quadrinhos online em cerca de 10 minutos.
http://www.makebeliefscomix.com/Comix/
Monte uma história de quadrinhos. Aqui você é o autor: escolha o cenário, os. personagens e escreva sua própria tirinha.
http://criancas.uol.com.br/atividades/crie-sua-hq.jhtm
Use sua critividade e crie uma divertida revista de história em quadrinhos.
http://www.atrativa.com.br/jogos-kids/revista-em-quadrinhos
*LIVROS DE HISTÓRIAS
TikaTok - Um dos melhores recursos para a publicação de livros on line.
http://www.tikatok.com/
Animated Book , simples, intuitivo e de fácil manuseio. Permite escrever, publicar no blog e imprimir.
http://www.classtools.net/education-games-php/turningPage/
Bookr , e simples e fácil de usar, não necessita de grande conhecimento. O Livrinho é criado com imagens do Flickr e texto e depois pode ser publicado. Ele não requer qualquer tipo de registro.
Mixbook , um dos melhores aplicativos para escrever e publicar. Ele tem muitos recursos: fotos, imagens, backgrounds, modelos variados. Seus resultados visuais são realmente bons.
StoryJumper , é um bom site para crianças e adolescentes para publicar seus livros e suas histórias digitais. Esta é uma aplicação bastante intuitiva que tem modelos e imagens, mas também permite o uso e adaptação de materiais já publicados neste site.
* BLOG DE TRABALHOS DA PROFESSORA DO LIE:
http://profeiva.blogspot.com.br/
* ENDEREÇO DESTE BLOG:
http://manharenato.blogspot.com.br/
@ DEIXE NOS COMENTÁRIOS SUA SUGESTÃO DE SITES OU DE ASSUNTOS QUE GOSTARIA DE TRABALHAR AQUI NO LIE, COM SUA IDENTIFICAÇÃO!
Assinar:
Postagens (Atom)